Czy naukę można połączyć z eksperymentowaniem, odkrywaniem i dobrą zabawą? Uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego w Łowiczu przekonali się o tym podczas wyjazdów do Centrum Nauki Kopernik w Warszawie.
W ramach projektu „Kompetentne i kreatywne kształcenie ogólne w II LO w Łowiczu” zorganizowano dwa wyjazdy edukacyjne – 9 i 16 października. W pierwszym terminie w warsztatach uczestniczyli uczniowie klas 1e, 1b i 1a, natomiast 16 października Centrum Nauki Kopernik odwiedziły klasy 2e i 3d.
Pobyt w Centrum Nauki Kopernik był okazją do nauki poprzez eksperyment, obserwację i samodzielne działanie. Uczniowie mogli przekonać się, że zjawiska i procesy poznawane podczas lekcji geografii, fizyki, chemii czy biologii można obserwować i analizować również w praktyce.
Warsztaty zachęcały młodzież do zadawania pytań, poszukiwania odpowiedzi i samodzielnego wyciągania wniosków. Zamiast tradycyjnego zdobywania wiedzy uczniowie mieli możliwość aktywnego uczestniczenia w doświadczeniach i odkrywania praw rządzących otaczającym nas światem.
Wizyta w Centrum Nauki Kopernik była także doskonałą okazją do rozwijania ciekawości poznawczej, kreatywności oraz kompetencji związanych z myśleniem analitycznym i rozwiązywaniem problemów. Nowoczesna forma edukacji pokazała uczniom, że nauka może być fascynująca, angażująca i bliska codziennym doświadczeniom.
Wyjazdy do Centrum Nauki Kopernik zostały zrealizowane w ramach projektu „Kompetentne i kreatywne kształcenie ogólne w II LO w Łowiczu”, realizowanego w ramach Działania FELD.08.07 „Kształcenie ogólne”, Priorytetu FELD.08 „Fundusze europejskie dla edukacji i kadr w Łódzkiem”, programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021–2027, na podstawie umowy nr FELD.08.07-IZ.00-0217/25-00.
Inicjatorką i organizatorką wyjazdów była pani Magdalena Przyłuska, nauczycielka geografii.
Dla uczniów obu grup wizyta w Centrum Nauki Kopernik była wartościowym doświadczeniem, łączącym naukę, eksperymentowanie, odkrywanie i integrację. Takie zajęcia pokazują, że zdobywanie wiedzy nie kończy się wraz z opuszczeniem szkolnej sali – świat wokół nas może stać się najlepszym laboratorium.